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41.
语气系统是实现语言人际功能的主要手段之一。意义的表达离不开视角,而视角的形成涉及感知主体对情景、状态和变化的感受,具有很强的主观性。从交际的角度重新定义人际视角概念,分析语气系统在建构语篇意义中所发挥的作用。由于人们在交际中存在视角分化现象,文章分析了交际者如何通过语气系统限制或影响对方的视角。 相似文献
42.
存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格。在课程内容选择上注重人文学科的学习;在课程设置特色上强调综合化、人性化;在课程实施模式上主张个别的、民主的、对话式的教育和教学。这是积极而有意义的,但是存在主义课程观却并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔,给当前我国高校的课程改革留下了一些警示：课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性;多元化的课程目标应统一于人才培养的目标;重视课程设置的内在结构;课程实施模式从单向传递走向对话;课程理论研究从借鉴走向超越。 相似文献
43.
44.
杨乃乔 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):31-33
比较视域在比较诗学的研究中有着重要的意义，在学理上说明比较诗学学科身份的成立在于主体定位，就是为了把比较诗学研究主体的诠释眼光——比较视域突显出来，以区分于国别文论研究。比较视域作为一种诠释的态度在价值的判断中所遭遇的客体，就是把东西方诗学的互文性置放在凡毕尔所言说的东方文学理论组与西方文学理论组在“T”的场域所形成的“交集”中。无疑，比较视域是比较诗学在东西方文论的互文与交集中整合共通性理论的诠释态度，而正是这种诠释态度把比较诗学与国别文论在研究的眼光上界分开来。 相似文献
45.
新媒体语境下高校开始普遍利用互联网对大学生进行思想政治教育,在生态文明教育中也普遍借助互联网的作用,有效利用互联网对大学生开展生态文明教育,这对于推动教育现代化、促进生态文明建设以及美丽中国建设等都具有重要意义。为了更好地开展生态文明教育,高校应着力进行互联网教育平台的搭建,提供丰富多样的生态文明教育内容,改革传统的生态文明教育方法,强化教师队伍的生态文明意识等,使得高校生态文明教育的实效性得到提升。 相似文献
46.
李小灵 《重庆职业技术学院学报》2004,13(4):33-34
经济全球化给职业教育提出了严峻的挑战,职业教育的发展需与时俱进,树立全球观的教育理念,培养具有国际视野的世界公民,帮助学生掌握在全球社会中生存所需的知识、技术、方法和观念.同时也要求从事职业教育的教师不断提高素养,以顺应时代的发展. 相似文献
47.
全球治理对非政府组织需求的动因分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李艳 《临沂师范学院学报》2004,26(1):29-32
近年来，非政府组织不断发展，其在各领域的影响、作用也不断加强，尤其是在全球治理中的作用更是不可低估。从对“全球治理”的界定来分析，新的全球治理体制必须吸纳新的角色。这种新的全球治理体制不仅应当有当地的、一国的、跨国的和全球的组织结构参与，而且还应当有非国家、非政府的各种行为体参与。这种参与已不仅仅是一种选择，而是一种必需。非政府组织正在成为全球化时代处理全球问题、进行全球治理的关键力量。 相似文献
48.
后现代语境下"狼"形象的文化解读 总被引：1，自引：0，他引：1
在异彩纷呈的后现代语境下,作为食肉动物的“狼”频频出现于艺术领域。该形象改变了传统文化中单一的文化内涵,呈现出多元化发展的态势:从残忍、贪婪、狡诈的代名词到人类内在精神依托的艺术文化符号;从为人忽视的可憎形象到消费社会倍受欢迎的文化亮点;从主体理性桎梏的对象到艺术解构的对象。 相似文献
49.
韩占兵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(3):32-35
金融是现代经济的核心,良好的金融生态水平是充分发挥金融核心作用的关键。为此,亟需探索区域金融生态理论研究的新框架与新视角。目前,河南省应通过建立多层次金融生态主体、强化金融生态作用链和优化金融生态环境三个层面的努力,全面提升和改善本区域金融生态水平。 相似文献
50.
基于华中农业大学信息1003班30位同学问卷调查所得的数据,利用社会网络分析方法和UCINET软件,对信息1003班成员的微信朋友圈进行了中心性分析和凝聚子群分析,同时计算了整体网络密度。结果表明:班长、团支书或人缘好的同学在微信朋友圈的信息传播中拥有较高的"权利",即能够在较大程度上控制信息的流动;室友或有共同兴趣爱好的人很容易形成小团体;信息1003班成员通过微信朋友圈联系紧密。 相似文献